Turmas 301- História

Salve pessoas humanas!

Inicio com vocês esta semana uma série de postagens com questões que já foram temas do ENEM em versões anteriores e que estão ligadas aos conteúdos das aulas transmitidas pela Rede Minas e presentes dos conteúdos do PET (Plano de Estudos Tutorados - 3o Ano).

-- "Qual é a ideia, fessô?", alguém  pode estar de perguntando.

Toda semana, de acordo com o desenvolvimento dos temas das aulas na Rede Minas, eu postarei uma, duas ou mais questões que já foram cobradas nas edições do ENEM para que vocês possam testar seus conhecimentos e complementar o material proposto no PET de História.

-- "Mas como vai funcionar"?

A ideia é que vocês tenham um tempo para pesquisar e estudar o tema e, se quiserem, postar suas respostas e dúvidas nos comentários das postagens. No final de semana, eu voltarei para corrigir e comentar as questões, dando algumas dicas de como lidar com elas, caso o tema volte a povoar a prova deste ano.

#boraestudar?

Sobre a aula da segunda semana, cujo tema foi "Organização política na República Velha" (páginas 77-80 do PET do 3o Ano), seguem duas questões, ambas do ENEM 2010:


Questão 1

As ruínas do povoado de Canudos, no sertão norte da Bahia, além de significativas para a identidade cultural, dessa região, são úteis às investigações sobre a Guerra de Canudos e o modo de vida dos antigos revoltosos.

Essas ruínas foram reconhecidas como patrimônio cultural material pelo Iphan (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) porque reúnem um conjunto de

A) objetos arqueológicos e paisagísticos.
B) acervos museológicos e bibliográficos.
C) núcleos urbanos e etnográficos
D) práticas e representações de uma sociedade.
E) expressões e técnicas de uma sociedade extinta.


Questão 2

A serraria construía ramais ferroviários que adentravam as grandes matas, onde grandes locomotivas com guindastes e correntes gigantescas de mais de 100 metros arrastavam, para as composições de trem, as toras que jaziam abatidas por equipes de trabalhadores que anteriormente passavam pelo local. Quando o guindaste arrastava as grandes toras em direção à composição de trem, os ervais nativos que existiam em meio às matas eram destruídos por este deslocamento.

(MACHADO P. P. Lideranças do Contestado. Campinas: Unicamp. 2004, adaptado).

No início do século XX, uma série de empreendimentos capitalistas chegou à região do meio-oeste de Santa Catarina – ferrovias, serrarias e projetos de colonização. Os impactos sociais gerados por esse processo estão na origem da chamada Guerra do Contestado. Entre tais impactos, encontrava-se
     
A) a absorção dos trabalhadores rurais como trabalhadores da serraria, resultando em um processo de êxodo rural.
B) o desemprego gerado pela introdução das novas máquinas, que diminuíam a necessidade de mão de obra.
C) a desorganização da economia tradicional, que sustentava os posseiros e os trabalhadores rurais da região.
D) a diminuição do poder dos grandes coronéis da região, que passavam disputar o poder político com os novos agentes.
E) o crescimento dos conflitos entre os operários empregados nesses empreendimentos e os seus proprietários, ligados ao capital internacional.