Turma 303 - PORTUGUÊS
ESCOLA
ESTADUAL PADRE JOÃO BOTELHO
 PET –
PLANO DE ESTUDOS TUTORADOS |
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ATIVIDADES: ORGANIZAÇÃO TEMÁTICA / TEXTUALIZAÇÃO
DISCURSO ARGUMENTATIVO
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DiscipliNA: Língua
Portuguesa
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professor A: Simone
Cristina
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Data: 25/05/2020
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Turmas: 3ªEM
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Turno: Noturno
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Período de realização: maio/2020
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Orientações importantes:
- Esta é uma atividade complementar
e avaliativa.
- As respostas devem ser
registradas no caderno.
- Ao realizar o registro no
caderno, o aluno (a) deverá anotar o título da atividade e a data informada
neste cabeçalho
- No retorno das aulas
presenciais, o (a) professor (a) dará o visto nas atividades realizadas
- No cabeçalho está sinalizando
o período para a realização da atividade. Fique atento (a), crie uma rotina
diária de estudo!
Bons estudos!
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PARA ENTENDER
MELHOR SOBRE DISSERTAÇÃO
Acessar e ouvir: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/tema-titulofatores-componentes-construcao-textual.htm
https://www.youtube.com/watch?v=1E-9Tnt2yB0
PARA ENTENDER
MELHOR O MAPA MENTAL (uma ótima ferramenta de estudo)
Exercícios Sobre A Estrutura Do
Parágrafo
Com estes exercícios, é possível avaliar
seus conhecimentos sobre a estrutura de um parágrafo.
Questão
1
Leia o parágrafo a
seguir e responda:
“Política e politicalha não se
confundem, não se parecem, não se relacionam uma com a outra. Antes se negam,
se excluem, se repulsam mutualmente. A política é a arte de gerir o Estado,
segundo princípios definidos, regras morais, leis escritas, ou tradições
respeitáveis. A politicalha é a indústria de explorar o benefício de interesses
pessoais. Constitui a política uma função, ou o conjunto das funções do
organismo nacional: é o exercício normal das forças de uma nação consciente e
senhora de si mesma. A politicalha, pelo contrário, é o envenenamento crônico
dos povos negligentes e viciosos pela contaminação de parasitas inexoráveis. A
política é a higiene dos países moralmente sadios. A politicalha, a malária dos
povos de moralidade estragada.” - Rui Barbosa.
O tópico frasal deste
parágrafo é:
a) ( ) A
política é a higiene dos países moralmente sadios.
b) ( )
Constitui a política uma função.
c) ( ) Política
e politicalha não se confundem.
d) ( ) A
politicalha, pelo contrário, é o envenenamento crônico dos povos negligentes e
viciosos pela conaminação de parasitas inexoráveis.
e) ( ) Antes se
negam, se excluem, se repulsam mutualmente.
Questão
2
Qual é a ideia que o
tópico frasal transmite?
a) ( ) uma
definição de política e politicalha.
b) ( ) uma declaração
quanto à diferença entre política e politicalha e, por isso, não se confundem.
c) ( ) uma
retomada do processo histórico que levou à prática da politicalha no contexto
político.
d) ( ) uma
enumeração dos malefícios da politicalha.
Questão
3
(IFCE – 2014 - Administrador) O texto apresenta como ideia central:
COMO PROCESSAR QUEM NÃO NOS
REPRESENTA?
Não somos vândalos. E
deveríamos ganhar flores. Cidadãos que respeitam as regras são diariamente
maltratados por serviços públicos ineficientes. Como processar o prefeito e o
governador se nossos impostos não se traduzem no respeito ao cidadão? Como
processar um Congresso que se comporta de maneira vil, ao manter como deputado,
em voto secreto, o presidiário Natan Donadon, condenado a 13 anos por roubo de
dinheiro público?
Se posso ser multada
(e devo ser) caso jogue no chão um papel de bala, por que não posso multar o
prefeito quando a cidade não funciona? E por que não posso multar o governador,
se o serviço público me provoca sentimentos de fúria e impotência? Como punir o
vandalismo moral do Estado? Ah, pelo voto. Não, não é suficiente. Deveríamos
dispor de instrumentos legais para processar quem abusa do poder contra os
eleitores – e esse abuso transcende partidos e ideologias. […] (Texto retirado do
artigo de Ruth Aquino. Revista Época, 02/09/2103.)
a) ( ) Inúmeros
questionamentos e dúvidas que demonstram a falta de informação da autora sobre
o modo de punir o serviço público de má qualidade.
b) ( )
Questionamentos retóricos que refletem a indignação da autora diante dos
desmandos de políticos e de instituições públicas contra os cidadãos que não
têm como punir os que deviam representá-los.
c) ( ) A ideia
de que o cidadão que não é vândalo tem que ser bem tratado pelos políticos e
pelos servidores públicos.
d) ( ) A
discussão de que é pelo voto que podemos punir os políticos e seus partidos
pelo desrespeito imposto aos cidadãos.
e) ( ) A ideia
de que abusos contra os cidadãos que não são eleitores ocorrem todos os dias e
devem ser punidos.
Questão
4
Sobre a organização
de parágrafo em um texto, é INCORRETO:
a) ( ) Cada
parágrafo deve apresentar uma ideia central, sendo que a ideia principal do
texto é colocada no parágrafo introdutório.
b) ( ) Os
parágrafos devem ter obrigatoriamente até cinco linhas.
c) ( ) Os
parágrafos podem possuir uma introdução, desenvolvimento e conclusão. Se
possuírem, são chamados de parágrafo-padrão.
d) ( ) A
mudança de parágrafo deve ocorrer quando não há mais desenvolvimento da
ideia-núcleo, ou seja, quando houver um novo aspecto do texto a ser
desenvolvido.
https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-redacao/exercicios-sobre-estrutura-paragrafo.htm
Exercícios
- Coerência Textual
Exercício
1:
(UDESC 2008)
Identifique a ordem em que os períodos
devem aparecer, para que constituam um texto coeso e coerente. (Texto de
Marcelo Marthe: Tatuagem com bobagem. Veja, 05 mar. 2008, p. 86.)
I -
Elas não são mais feitas em locais precários, e sim em grandes estúdios onde há
cuidado com a higiene.
II -
As técnicas se refinaram: há mais cores disponíveis, os pigmentos são de melhor
qualidade e ferramentas como o laser tornaram bem mais simples apagar uma
tatuagem que já não se quer mais.
III
- Vão longe, enfim, os tempos em que o conceito de tatuagem se resumia à velha
âncora de marinheiro.
IV -
Nos últimos dez ou quinze anos, fazer uma tatuagem deixou de ser símbolo de
rebeldia de um estilo de vida marginal .
Assinale
a alternativa que contém a sequencia correta, em que os períodos devem
aparecer.
a) II,
I, III, IV
b) IV,
II, III, I
c) IV,
I, II, III
d) III,
I, IV, II
e) I,
III, II, IV
Exercício
2:
(FCC 2007)
O
emprego do elemento sublinhado compromete a coerência da frase:
a) Cada
época tem os adolescentes que merece, pois estes são
influenciados pelos valores socialmente dominantes.
b)
Os jovens perderam a capacidade de sonhar
alto, por conseguinte alguns ainda resistem ao pragmatismo
moderno.
c)
Nos tempos modernos, sonhar faz muita falta
ao adolescente, bem como alimentar a confiança em sua própria
capacidade criativa.
d)
A menos que se
mudem alguns paradigmas culturais, as gerações seguintes serão tão conformistas
quanto a atual.
e) Há
quem fique desanimado com os jovens de hoje, porquanto parece
faltar-lhes a capacidade de sonhar mais alto.
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